2020-01-10 / 最終更新日時 : 2020-02-16 mariko_kitai ベルリン Obdachlose in Berlin / ベルリンのホームレス事情⑵ 2017年に一度「ベルリンのホームレス事情」について取り上げたことがある。今回の投稿ではベルリンで今月末に行われるある調査について触れてみよう。 ベルリンのホームレスの数は6000人から1万人の間だと推測されている。しか […]
2020-01-07 / 最終更新日時 : 2020-03-19 mariko_kitai ダイアリー Vorsätze fürs Neue Jahr / 2020年の目標 昨年末はバタバタしすぎて、恒例の振り返りブログを書いていなかった。振り返りブログや目標設定のブログは現在の状況の反省にもなるので、「2018年を振り返って」や「苦手克服」などの投稿はたまに読み返したりもしている。 年末は […]
2019-12-09 / 最終更新日時 : 2020-02-16 mariko_kitai ドイツの小学校 Weihnachtsbasar an der Schule / 小学校のクリスマスバザー 早いもので、今年もすでに12月。この時期は学校の行事も増え、何かと慌ただしい。 バタバタと忙しくても必ず足を運ぶのが、長女の小学校のクリスマスバザーだ。その充実ぶりには毎年感心させられる。 今年は日本語補習校の日と重なっ […]
2019-11-29 / 最終更新日時 : 2020-09-26 mariko_kitai ドイツ ドイツの小学校で授業参観６〜Hospitieren in der Grundschule〜 ドイツの小学校で授業参観５に続き、６では1年生の算数の授業の様子についてまとめてみようと思う。 内容が重複する部分もあるかもしれないが、もう少しお付き合い下さい。 ウォーミングアップとして担任の先生が両手をさっと上げて、 […]
2019-11-28 / 最終更新日時 : 2020-09-26 mariko_kitai ドイツ ドイツの小学校で授業参観５〜Hospitieren in der Grundchule〜 さて、ドイツの小学校で授業参観４に続き、今日は1年生のクラスを参観してきました。先日と小学校は同じ。 昨日の印象では2年生のクラスが静かでまとまりがある、とお伝えしましたが1年生も同じようにきちんとした様子。 机の配置は […]
2019-11-28 / 最終更新日時 : 2020-02-16 mariko_kitai ドイツ Drohbriefe und Stalking / 脅迫状とストーカー ツイッターでストーカーの話が少し出たので、ドイツのストーカー (Stalking / Nachstellung) 事情について少し調べてみた。 その前に、実際に自分がベルリンで体験したストーカーまがいの出来事について書い […]
2019-11-27 / 最終更新日時 : 2020-09-26 mariko_kitai ドイツ ドイツの小学校で授業参観４〜Hospitieren in der Grundschule〜 さて、ドイツの小学校で授業参観３の続き。2時間目は算数の授業です。 テーマは時計。 Wie spät ist es? まずは1年生で学習した内容の復習。 ２ Uhr (nachts)14 Uhr (Nachmittags […]
2019-11-27 / 最終更新日時 : 2020-09-26 mariko_kitai ドイツ ドイツの小学校で授業参観３〜Hospitieren in der Grundschule〜 ドイツの小学校で授業参観1、2で授業参観の印象をまとめたが、今回はベルリンのミッテ地区にある別の小学校での授業参観の様子を紹介しようと思う。 今回の小学校は前回の小学校と登校時の様子からすでに違う。朝、学校にやって来た子 […]
2019-11-24 / 最終更新日時 : 2019-11-24 mariko_kitai ベルリン Kälte und Dunkelheit / 冬の寒さと暗さ 最近、色々と考え事をしていて正直あまりよく眠れない。 よく眠れないので、朝起きてもかなりボーッとしていて、機能していない。 機能していない、要は疲れていて日常の些細な物事に集中できていない、と言えばいいだろうか。 そんな […]
2019-11-23 / 最終更新日時 : 2019-11-24 mariko_kitai ベルリン Warum Osteuropa? / なぜ東欧が好きなのか 今日みたいな日は本当に何を書いたらいいのかさっぱりわからない。至極当然に、たまにこんな日がある。 だからツイートでボソッと呟いてみると、それに対して答えて下さった友人がいた。何ともありがたい話だ。 ご提案いただいたひとつ […]
